PRESENTACIÓN

 

La educación de adultos es el tipo de educación orientada a desarrollar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje en los adultos, quienes completaron o abandonaron la educación formal.

 

La Educación Permanente de Adultos, pretende facilitar la continuidad del proceso educativo a lo largo de la vida del hombre, como medio de satisfacer las exigencias que la sociedad moderna plantea en los órdenes personal, profesional y social, constituye un sector educativo cada día más importante en el mundo. Aunque la educación de adultos se encuentra en espacios informales y no formales, Se fundamenta en un criterio aplicable a otros terrenos educativos: el de la formación permanente y continuada, a través de la cual cualquier persona se inserta en un proceso de aprendizaje y reciclaje de los conocimientos a lo largo de su vida. Se dirigen a la población adulta, mayor de 18 años y, excepcionalmente, al alumnado mayor de 16 años que tenga contrato de trabajo o que sea deportista de alto nivel.

 

Se define como

“El conjunto de procesos de aprendizaje formal o no, gracias al cual las personas cuyo entorno social considera adultos desarrollan sus capacidades, enriquecen sus conocimientos y mejoran sus competencias técnicas o profesionales o las reorientan a fin de  atender sus propias necesidades y las de la sociedad. La educación de adultos comprende la educación formal y la educación continua, la educación no formal y toda la gama de oportunidades de educación informal y ocasional existentes en  una  sociedad  educativa  multicultural  en  la  que  se  reconocen los enfoques teóricos y los basados en la práctica. La educación de adultos se  concibe, en  términos generales y  dinámicos, en  el marco de  un aprendizaje a lo largo de la vida”.

Unesco. CONFITEA

 

 En el nivel II los ámbitos están integrados en dos opciones: enseñanzas académicas y enseñanzas aplicadas, tomando como referencia el Real Decreto 1105/2014, de 26 de septiembre, y el Decreto 48/2015, de 14 de mayo, en cuanto a los cursos tercero y cuarto de la etapa. Su organización en Enseñanzas académicas en el ámbito científico-tecnológico  está integrado por dos módulos: módulo de matemáticas académicas y módulo de biología y geología y física y química, que incluye los aspectos básicos del currículo referidos a las materias biología y geología y física y química, así como los aspectos relacionados con la salud y el medio natural recogidos en el currículo de educación física.

 

 

MODULO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Y FÍSICA Y QUÍMICA NIVEL II

 

CONTENIDOS

 

Bloque 1. Habilidades, destrezas y estrategias. Metodología científica.

— La metodología científica. Características básicas.

 

Bloque 2. Las personas y la salud. Promoción de la salud

— Niveles de organización de la materia viva.

— Organización general del cuerpo humano: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas.

— Sistema inmunitario.

— Anatomía y fisiología de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.

— La función de relación.

— La coordinación y el sistema nervioso.

— Órganos de los sentidos: estructura y función, cuidado e higiene.

— El sistema endocrino: glándulas endocrinas y su funcionamiento.

— El aparato locomotor. Organización y relaciones funcionales entre huesos y

músculos.

— La reproducción humana.

 

Bloque 3. La evolución de la vida

— La célula.

— ADN y Genética molecular.

— Introducción y desarrollo de las Leyes de Mendel.

— Origen y evolución de los seres vivos: hipótesis sobre el origen de la vida en la Tierra.

 

Bloque 4. La dinámica de la Tierra

— La historia de la Tierra.

— Estructura y composición de la Tierra.

— La tectónica de placas y sus manifestaciones.

 

Bloque 5. El relieve terrestre y su evolución

— Factores que condicionan el relieve terrestre.

— Las aguas superficiales y el modelado del relieve.

— Acción geológica del viento.

— Acción geológica de los seres vivos.

— Manifestaciones de la energía interna de la Tierra.

 

Bloque 6. Los ecosistemas. Ecología y medio ambiente

— Ecosistema: identificación de sus componentes.

— Los recursos naturales y sus tipos.

— Los residuos y su gestión.

 

Bloque 7. La actividad científica

— El método científico: sus etapas.

— Medida de magnitudes: Sistema Internacional de Unidades. Notación científica.

 

Bloque 8. La materia

— Modelo cinético-molecular

— Leyes de los gases

— Estructura atómica. Isótopos.

— Modelos atómicos.

— El sistema periódico de los elementos y configuración electrónica.

— Enlace químico: iónico, covalente y metálico.

— Masas atómicas y moleculares.

— Formulación y nomenclatura de compuestos binarios siguiendo las normas IUPAC.

 

Bloque 9. Los cambios

— Reacciones y ecuaciones químicas.

— Cantidad de sustancia: el mol.

— Cálculos estequiométricos.

 

Bloque 10. El movimiento y las fuerzas

— Movimientos rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular uniforme.

— Leyes de Newton.

 

Bloque 11. Energía

— Energías cinética y potencial.

— Formas de intercambio de energía: el trabajo y el calor.

— Electricidad y circuitos eléctricos. Ley de Ohm